为了让留守儿童心理更健康，生活充满阳光，学习有自信，本学期，民胜小学积极为留守儿童输氧。

小喇叭传递心声。本学期，该校的校园广播为留守儿童开辟了专栏——心理呼吸，通过这档栏目，让孩子们倾诉对父母的绵绵思念，表达对恩师的深深谢意，诉说学习和生活中压抑心底许久的困惑和烦恼，孩子大胆地释放心中积压，训练了自己的表达能力。

班主任疏导心灵。开学以来，该校每位班主任通过深入留守儿童家中走访、调查、摸底，详细了解每位留守儿童的家庭经济、心里健康、思想动态、学习困惑等情况，逐一整理、归类建档，按问题的轻重缓急对孩子进行一对一的帮扶。与留守儿童做知心朋友，同他们一起分享喜闻趣事，分担烦恼忧愁，孩子孤独时，给一个温暖的拥抱；孩子迷茫时，送一盏点拨的明灯；成功时，道一声温馨的祝贺。设置了知心信箱，部分留守儿童有许多话不愿直接对老师说，可以通过给老师写信的方式诉说真情，沟通情感。

生活老师指导自理。针对住宿生全部是留守学生的现状，该校生活老师手把手教会孩子整理内务，布置寝室，教育孩子正确应对生长发育期身体的变化以及应注意的卫生常识，让孩子感受到父母的关爱，家的温暖，不断提高住宿生的自理能力。

有了对留守儿童的关爱和教育，孩子们性格开朗多了，学习成绩提高了，心里健康了，一位留守儿童高兴地说：“我以前在老师面前都不敢大声说话，现在我已成为了校园广播的主播了，我的普通话和写作水平得到了大幅度的提升，感谢老师给予我们的帮助。”一位留守儿童的爷爷激动地说：“我孙女以前性格孤僻，沉默寡言，有什么话压在心底，看着让人心痛，现在好了，每天快乐得就像一只的小喜鹊，一回到家，就给我们讲述学校的新闻轶事，学习上也知道积极主动了，感谢学校对孩子的关心关照。”

学校表示：将继续加大对留守儿童的关心和照顾，建立健全教育关爱机制，创新关爱方式，增强他们学习和生活的信心，促进他们健康、快乐、全面成长。